高中高三補(bǔ)習(xí)班_高二學(xué)生學(xué)欠好化學(xué)的緣故原由

高中高三補(bǔ)習(xí)班_高二學(xué)生學(xué)欠好化學(xué)的緣故原由

高三文綜復(fù)習(xí)如何高效刷題，提高成績(jī)？：對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)，如果最頭痛的學(xué)科不是數(shù)學(xué)的話，那就是文綜了。高三免不了做題，那么，高三文綜怎么高效刷題呢？學(xué)習(xí)路燈與你一...

高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校

小班教學(xué)，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)分班教學(xué)，老師能全面監(jiān)管到每一位學(xué)員，幫助每一位學(xué)員有效規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃，充分時(shí)間解決每一位學(xué)員的疑問(wèn)難點(diǎn)，當(dāng)天的問(wèn)題絕不拖到第二天解決。

許多學(xué)生以為初中化學(xué)學(xué)起來(lái)很容易，得高分也對(duì)照簡(jiǎn)樸。然則到了高中之后，化學(xué)的難度加深了許多，學(xué)習(xí)化學(xué)很吃力。那么，為什么高二學(xué)生學(xué)欠好化學(xué)呢？下面和小編一起來(lái)看看吧！

1.學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不正直，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，頭腦松懈，學(xué)習(xí)缺乏緊迫感;堅(jiān)持已有的學(xué)法，信托自己的老習(xí)慣，過(guò)多地依賴(lài)先生，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、自主性較差;不遵照學(xué)習(xí)流動(dòng)的一樣平通例律和方式，忽視學(xué)習(xí)歷程的基本環(huán)節(jié)。如：預(yù)習(xí)聽(tīng)課溫習(xí)自力作業(yè)總結(jié)評(píng)估等。聽(tīng)課時(shí)，掌握不住知識(shí)的重難點(diǎn)，明晰不透。有的知識(shí)印象不深，造成知識(shí)缺陷日積月累。

2.西席的緣故原由。由于初中化學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間短，造成西席著重向?qū)W生貫注知識(shí)，抓進(jìn)度，而沒(méi)有重視學(xué)生能力的培育，造成高分低能;知識(shí)性先容及選學(xué)部門(mén)沒(méi)有講述，造成知識(shí)缺陷;高中西席對(duì)初中課本的特點(diǎn)領(lǐng)會(huì)不多，往往未處置好初三與高一銜接，就開(kāi)快車(chē)，抓進(jìn)度。有的把課本過(guò)分深化延伸，對(duì)化學(xué)知識(shí)講得面面俱到，課堂欠活躍，限制了學(xué)生頭腦的生長(zhǎng)，易使學(xué)生發(fā)生厭學(xué)情緒。

我是高一得學(xué)生地理很差希望能給我一些建議提高...：地理是一個(gè)偏理的學(xué)科，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)都很頭疼，是個(gè)難啃的硬骨頭。那么，高一地理成績(jī)?cè)趺刺岣吣?？學(xué)習(xí)路燈與你一...

3.化學(xué)成就不理想，首先要找到基本緣故原由。是常用的公式、觀點(diǎn)沒(méi)記著，基本解題方式?jīng)]有熟練掌握，照樣重點(diǎn)知識(shí)沒(méi)有明晰透徹？等等。如摩爾定律、物質(zhì)的量濃度、氧化還原反映，以及差量法、守恒法、離子方程式、化學(xué)方程式的謄寫(xiě)及其相關(guān)盤(pán)算等，是高中階段化學(xué)的焦點(diǎn)內(nèi)容，有一個(gè)弄不清晰，就會(huì)造成學(xué)習(xí)上的難題，有幾個(gè)弄不清晰，就可能聽(tīng)不懂化學(xué)課。找準(zhǔn)疏漏之處，趕忙填補(bǔ)。有疑問(wèn)的地方要馬上討教先生。這個(gè)歷程異常主要，好比大船出海要有一張航海圖，要弄清暗礁在哪，做到胸有定見(jiàn)，才不會(huì)讓自己在學(xué)海中停頓。

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1.首先是聽(tīng)講。豈論學(xué)習(xí)任何一門(mén)課，都離不了課堂，隨著先生的措施，知識(shí)才氣銘刻，或許有些同硯以為先生不夠好，只管云云，課堂集中聽(tīng)講也會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)有很大的輔助

2.努力思索。有些時(shí)刻，先生紛歧定可以講到所有知識(shí)，這是你就需要思索，不緊可以思索先生講過(guò)的，你甚至可以實(shí)驗(yàn)推測(cè)先生即將講什么，固然條件是你不會(huì)由于思索而落下主要的知識(shí)點(diǎn)

3.思索條記，回首課堂。課堂上的某些器械很容易遺忘，以是你需要做條記，目的是為了下課可以回首，不遺忘。

4.做題?；瘜W(xué)中有許多影象性的器械，或許一些同硯不發(fā)愁，然則對(duì)于不喜歡背來(lái)的同硯，這是一個(gè)貧苦，以是為了可以是影象清晰，不容易遺忘，多做題，在做題歷程中逐步影象。

5.努力回覆問(wèn)題。課堂上，先生會(huì)提問(wèn)，學(xué)生需要回覆，這時(shí)，只要你心中有了謎底，一定要說(shuō)出來(lái)，不要怕錯(cuò)，不管打錯(cuò)答對(duì)，你都市影象深刻